？相对来说，刘猛是比较推崇美国的教学方式，那就是让真正有兴趣的学生学的更加深入，可能大多数人都很误解，觉得美国的高中数学、物理、化学等太简单了，这是错误的，美国的高中基本教学确实很简单，但是同学们可以自己选修高难度的课程，比如你对数学敢兴趣你就可以选修数学的进阶课程，这些进阶课程可是华夏大一的高等数学啊，对于其他科目也同样如此，就是让敢兴趣的那部分同学学的更加深入。

　　而不是华夏这种大锅饭的教学手法，所有人都去认真学习元素周期表、各种复杂的化学反应、复杂的有机物结构式、复杂的力学公式、复杂的动量守恒、复杂的各种数学知识，但是多少人真正感兴趣呢？多少人在以后十年内真正使用这些知识呢？多少人毕业没几年就把这些学到的应付考试的东西全部还给了老师呢？应该也是绝大部分人吧！这是整个社会少年人智力的浪费，比八股文的科举考试还荼毒，是非常不科学的，严重阻碍社会的进步。

　　刘猛突然觉得这次的演讲非常有意义，为年轻人打开局限的天空。这些数学小问题甚至初中生都能懂，启蒙应该更早一些，想到此有了一些想法继续说道：“下一个小问题是特殊两位数乘法的速算。如果两个两位数的十位相同，个位数相加为10，那么你可以立即说出这两个数的乘积。如果这两个数分别写作ab和ac，那么它们的乘积的前两位就是a和a+1的乘积，后两位就是b和c的乘积。比如，47和43的十位数相同，个位数之和为10。因而它们乘积的前两位就是4x(4+1)=20，后两位就是7x3=21。也就是说，47x43=2021。类似地。61x69=4209，86x84=7224，35x35=1225，等等。那么到底为什么呢？”刘猛说完笑着提出了这个问题本后的本质。

　　同学们立刻思考起来。不一会儿一个前排很瘦小的同学举手说道：“我知道。”

　　刘猛很高兴。示意他说出来，这个同学很激动，站起来说道：“这个速算方法背后的原因是，这样的两位数可以表示位(10x+y)和(10x+(10-y))，相乘的话就是100x(x+1)+y(10-y)，对任意x和y都成立，所以才能那样速算。”

　　刘猛赞叹道：“确实如此，看来这位同学对数学很感兴趣。不妨少听一些老师的讲课，把高中的内容学完之后尽快研究一些有难度的、具有创新性的数学命题。所取得的成就定然不小。”

　　得到刘猛的赞同，这些同学非常激动，胸口都起伏着，脸上非常的自豪和骄傲。刘猛是谁？那是华夏如今最著名的数学家，没有之一，甚

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