时可以进行布展。”
辛老师说:“今天咱们讲完课之后,下午的时间,咱们就去实地考察,然后开始布展,你看怎么样?”
沉瑜说:“没问题。”
第二节课开始,辛老师的幻灯片上出现了新内容。
他转过头来,看着这一帮同学说道:“这一节课,咱们学习石窟壁画。
石窟壁画,顾名思义就是绘制于石窟墙洞上的壁画,我国石窟壁画极为丰富,由于其它石窟目前的保存都遭受到了一定的破坏,所以不能被我们了解到全貌。大家现在看到的这张图片,是敦煌石窟的一个图例。
这里的壁画艺术,是延续时间最长、数量最多、保存最好的石窟壁画艺术,所以本节课主要介绍敦煌石窟壁画。
敦煌壁画又以唐代壁画艺术最具代表性,极具艺术价值……”
……
辛老师讲课的技巧谈不上多么高超,但是长处在于内容丰富,体系明晰。这些听课的学生,已经不是义务教育阶段的学生,不需要老师引导,自动就会去寻找自己需要的知识。
一个半小时的课程,很快过去。
沉瑜在课程结束的时候,悄悄看过游戏页面,壁画技能的经验进度条,有了明显变化。
按照这个速度,自己的一些技能,在学习期间,也可以有很大的提升。
辛老师关闭换灯,说道:“今天之所以选择敦煌石窟壁画作为范例来学习,是因为敦煌石窟壁画的现实功能与艺术影响。
壁画描绘当时现实中真正存在过的人物,具有现实真实性;涉及当时生活的不同方面,对我国文献的证实提供了依据。
另外,同学们一直参与准备的展览,也是以敦煌壁画为主题是展览。
下面,咱们说说这次展览的事情。
同学们在前期准备中,已经做了很多的工作。我也看到同学们在各自的分工当中起到了很好的作用,这是一个很好的开始。
今天,第一批展览品会运到滨海,这些展览品都是复制品。毕竟,真品现在受到非常严格的保护。即便是这些复制品,也都是研究者们付出辛苦的劳动,依照原本复制出来的,质量非常高。
因为真品无法对外展出,所以,这是最好的学习途径。
午饭之后,咱们一起去画廊实地考察。然后开始布展,大家有没有问题?”
同学们纷纷表示没有问题。
辛老师:“咱们一起吃饭,饭后一起出发,需要做什么准备,就抓紧时间。”
他看向林楠,说道:“林楠同学,你组织一下乘车。”
林楠答应一声,说道:“我自己驾车,可以带四位同学。还有哪位同学能开车?”
沉瑜也举示意:“我可以带三个或四个同学。”
同班同学当中,还有一位可以开车的。一共三辆车,15个人可以一起出发。
解决了交通问题,众人在学校食堂吃过午饭之后,大家分坐三辆车出发。
辛老师坐到了沉瑜的副驾驶座上。
因为有老师在,所以,沉瑜和坐在后排的三个男生,交流的话题并不多,都与这次展览有关。
他的车引路,后面两辆车跟随,很快到了和韵画廊。
停车的时候,辛老师看着画廊的主建筑,说道:“小沉,我上次过来的时候是傍晚,也没仔细看,现在发现,这栋建筑算是老建筑了,设计也很好。”
这话一出,其他几个同学都竖起了耳朵。
沉瑜说:“不是保护建筑,但是,也是有很多手续。”
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